好在今天才开始思考这件事——平静的生活是否会给不安分的有接受过“高等教育”的小镇青年带来的负面影响——那么我该在今天找到这个问题的答案，否则对不起这么久以来的牺牲式的体验。我想说，在回家之前我就有答案了，但是还是无力改观，因为自身的性格，不喜欢外出，事实上也确实没有外出的理由，尤其是在初七初八之后的时间里，我现在尴尬的高龄学生身份，太可笑了——我居然还在家里没有离开啊有木有！

每次一想到这里就觉得自己的这前半段人生过得囧极了，往北一里往南一里的街坊邻居的简直无出其右啊。特别令人想自杀的事情是，我没法不见人，因为二老工作的缘故，我无法回避的要见人，每次见到那几位初中同学（若干，都在做销售货运之类的工作），已经工作多年的初中同学来我家，问起我的工作，在得到我“还在读书啊”的回答之后都会以某种诡异的表情感叹一句，“你真幸福”，顿时心生杀念啊。我的自卑就来自这里，太不孝了，无出其右。

说到不孝，老爹已经下达本年度工作业务指标了，在这工作的第一年头里，攒够给二老办理养老金福利的一笔款，估价在五万左右吧，恩，一个不小的任务。二老们不会计较，但是俺一要奔三的人了，在儿媳妇这件事上都木有给他们带来点惊喜，这些分内的事情就更应该尽心尽力去做了，人生最悲催的事，就是子欲赡而亲不在啊亲！还不抓紧的。

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• 懒 : 我想说，让你这半年攒够五万可是够呛的，更何况年底的...

以下是一篇读书笔记《一座城市的文化穿越——西安曲江模式》，作者锁言涛。

我的豆瓣书评：http://book.douban.com/review/5101210/

豆瓣读书地址：http://book.douban.com/subject/6390869/

现在这本书就在我的手边，花了几乎一整天的时间将全书阅读完，算起来这该是我近期以来阅读密度最大强度最高的一天了，但是读罢掩卷，却并不觉得疲倦。

不觉得疲倦原因，概括起来，最主要的有三条，一是本书的体裁和行文的风格；二是我自身对于曲江的好奇和向往；三是全文字里行间抑制不住洋溢出的那种弥足珍贵的理想主义气质和热血向上的创业者情怀。这三个因素的共同作用使得整个阅读过程愉悦而兴奋，不断的生发出一种要立马投身曲江大文化建设事业中去的冲动。

首先，报告文学的体裁降低了阅读的难度，少了学术研究的艰深，少了文学作品的隐晦。因为本书主题的原因，关于曲江模式（曲江奇迹、曲江神话）的“前世今生”最终以报告文学加以呈现，显然是当下曲江价值观和曲江精神向外输出的初级形式和最好形式。书的形式兼具社会学研究科学严谨和文学作品意蕴之美的双重特质，这使得这部20多万字283页的大部头阅读起来毫无障碍，并且给我自己文史的修养带来了一次不小的提升。是啊，作为已经在西安“客居”三年的武汉人，我能述说上的关于这片土地的典故历史还真的让人汗颜。

其次，我是对这个叫做曲江的“区”存有无数的好奇和疑问的。作为一个和曲江没有多少历史渊源的外乡人（我的故土武汉也是和西安一样处于这个国家一线城市以外的潜力型内陆城市），我对于曲江的印象和看法比起西安本地人，会少些偏激，少些爱恨，因而会相对客观。我在这片古代帝王之都三年短期居留的时间，也恰恰是曲江乃至西安城市建设加大力度和影响力迅速提升的三年，我有幸从一些侧面以独特的视角观察和体会其中的点点滴滴，其中有偏见有错爱，有一厢情愿的偏执，也有嗤之以鼻的不屑，更多的是对这片迅速崛起的土地的向往和好奇。

最后，那种西安人倔强的气质，还有新曲江人、新曲江建设者骨子里的那种执拗的信念，都在一次一次感染着捧书的人。千万人执着于一项事业，其中最动人的应该是共同的理想主义信念。有人说，理想主义会让你头破血流满身伤痕，没错，理想主义也许会不切实际，但是没有理想主义，那么理想就必然会“中道崩塌”，无以为继。我以为，除了本书扉页所说的“思考路径和操作指南”以外，这本书是有嵌入“教唆”基因的，对于有文化理想，对文化产业抱有期许的热血青年，它具有某种魔力，吸引着年轻人投身这项事业。我以为，这也该是本书的“义务”之一。

我能够不觉疲惫的读完这本书，但是从自上世纪九十年代就已经开启的曲江建设序幕展开至今，将近二十年的时光，这片土地的建设者们，却并不轻松。我想，曲江是相信厚积薄发的，曲江是相信卧薪尝胆、伺机而动的，这期间挫败过，忍辱负重过，但是没有轻言放弃，因为有一个信念始终在支撑着人们投身这项事业，那就是曲江的历史气象。

书中的很多观点都令人耳目一新，这里的新指的不是遣词造句，而是来自内里的创新，“解惑”篇中提到的建设文化管理机制创新的曲江政府，也就是取自国际经验的GNPO模式，具有中国特色的政府非盈利组织运营模式，在这里，政府承担了西方国家非盈利组织的很多责任和角色，成为驱动文化市场繁荣的“第一推动力”。正是因为这一创新机制的建立，文化反哺成为了可能，所以曲江除了担当西安人眼里的“西安后花园”这一角色之外，更是一片创意产业大军出没的蒸蒸热土，文化创意产业一片欢腾，影视剧西安制造、秦腔复兴、古乐申遗、文化产业链打造、动漫产业突围、文化遗产改造与遗址区居民安置等等，还是那句话，令人无法不热血沸腾，通过这部文化报告，西安本地人会对西安城的“重返世界中心”计划更添几分自信；而外地人，则会备受感染。

在阅读的初始，书中最吸引我的是它总结出了许多曲江建设遭遇困境时的创新实践。这些极具创新意味的城市建设方案是独创性的，比如，《破局》篇追述曲江早期起步的历史，恰到好处的将曲江度假区项目面临的“囚徒困境”（p39）与希腊神话中的“戈尔迪死结”（p44）联系起来，并以“大明宫倒叙法”为例，对投资价值链如何使一座城市在整个链条中不断得以升值进行了充分的展示，基于本地特色，向本书的读者群之一——政府相关部门的决策者们展示了一条更为开阔的发展线路。

这个故事，这本书的意义不是单一政府决策层面的，它的真实价值远比这个厚重。全书基于大量翔实的数据调查，大篇幅的数据引用，而不是空洞的评论说教，在现实数据的基础上展开理性讨论，特别有说服力，使得我们对曲江近年的发展脉络有了更为全局和深切的了解，所以我们更能理解这样之所以走这条发展路线的背景和依据。同时，这些理论成果，比如斩断“戈尔迪死结”的“亚历山大之剑”——加价回购，比如阿房宫遗址的城中村改造实践，比如临潼的“金融先导战略”等，能否恰当的运用到其他地区的城市化改造事业至上，能否具备普适意义？这些经验理论是否真的如封面介绍所说“提供了可资借鉴的思考路径和操作指南”，是否适宜全国其他地方学习？

任何一个人的养成，都不可回避的烙印着他的成长背景、他生活的城市所具有的固有底色，我作为同样生长在内陆城市的武汉娃（不能回避的一个事实是，西安经常比照武汉，从各种数据对比上来衡量自己的发展水平），也相当关注这两座城市的发展轨迹和发展路径，相比西安，武汉等大多数城市可供借鉴的地方有限，这无疑决定了“曲江模式”的独有性和“垄断性”，但是，我认为，以文化为旨归的城市建设在任何地方，都是有其内在的统一性的，所以，我并不怀疑这本书的借鉴意义。

后记

当初本科毕业决定报考西安，也是出于一种对这座城市非理性的喜爱，即便是到现在，我也无法清晰地说出爱它的理由，如今已经生活了两年多，对西安这片土地产生了更多更微妙的感情，所以平时都会敏感的关注到那些关于西安的文字，希望通过文字更加深入了解西安，除了历史、文化、经济，还希望从更深层次全面的读懂西安，快速并入这座城市的发展激流，并在这个进程中找到属于自己的位置。

现在，锁言涛老师引领着那些对这座城市怀有爱意的人们，通过一幕幕画面，一个个故事，一张张面孔，一份份红头文件，从容不迫的将这个城市的精神气慢慢铺陈开来……

2011年9月17号

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拿我自己来说吧，从去年九月份开始，别人开始奔波急迫去找工作，我觉得自己像个没事情的人一样，因为我曾经钟爱的某杂志社也给了我保底，个人当时还是相当满意的，听不进去很多人的善意劝说，包括现在，我还是认为我当初的选择至少在短期内是对的。

我也应聘过一些单位，包括打酱油，包括真心面对的。

我貌似也进行过我的职业规划，好像也是有几条路的，并且每条路好似也都很清晰。

教育技术专业毕业生的可能去向（或职业类型）

1. 中小学。我很痴迷数学，如果要去中小学工作的话，我当然回归我的兴趣，虽然现在想到高中时候的圆锥曲线和立体几何稍有忐忑，但是，我相信，我是可以的。不过，我目前的专业是教育技术学，去中小学对口的学科是信息技术，也没关系，曲线救国，也是一招哦。再加上，之前跟随导师做过相关的教师培训工作，也因为毕业论文的需要，我对天河区的不可学科的教研都有一定的了解，并且和很多专家型教师对过话。因此，去中小学工作的话，基本轨迹是：以信息技术为切入口，依然寻求信息技术和数学课程的整合，然后深入数学学科，并于多年之后，争取再去教研室工作……这可能是多年的一个计划，但是，这条路也很好，很纯粹，也很有挑战。
2. 高校。目前高校对于教育技术专业教师的需求是博士或者是985硕士。能去高校做老师，在很多人看来，似乎生命若能到那里，将别无所求。恩，我又何尝不是那样的呢？高校教师有很多业余时间，虽然目前高校的科研压力也大，但是，这对我来说，还是能够承受的了的。但是，作为一个不愿意离父母太远的我来说，总是希望能给父母一些最底层的安慰。所以，我认为我目前所选择的平台是很好很棒的。我爱编辑，也喜欢文字，其实，对于编辑这个职业，我的定位是，编辑是一个服务行业。所以，能和文章进行交流，能和作者进行交流，能和领域内最新的观点和理念碰撞。并且定期由杂志举办的论坛之类的，又能和作者抑或专家进行面对面的交流。我喜欢做这样的工作，并且我希望我能做的有一些不同。比如说，对于那些未能录用的文章，如何进行礼貌的邮件沟通和电话沟通，并给予作者鼓励，让作者的心灵得到慰藉，我想，可能一次的鼓励，作者对于学术的迷惑以及忐忑将会得到鼓舞，诸如此类，等等。和作者成为朋友，和专家变得熟悉。并且在这个平台上，也不断思考，并进行个人的专业发展，诸如再多弄一些科研成果。这对于日后读博都是很好的积淀。也对高校之梦提供了更多的保证。
3. 教育技术中心。之前我没有想过太多关于信息资源中心或教育技术中心这样的工作。但是，常老师的出现，让我想明白了很多。其实我做了相关功课之后，我也明白了，如果要做类似的工作，也是可以的。只是深圳远了一些，很遗憾了。如果在京津晋之类的地方，有这样的机会，我也可以扩展自己的眼界。
4. 科技处-教务处。其实，作为一名研究生，统筹过相关事情，组织过一些活动，参与过科研课题，发表过学术论文，对于一些综合性的工作，真的是可以胜任的。
5. 高校辅导员。在高校里做一名辅导员，也体面，也很好，如果有一定的兴趣的话，这也是很好的选择。
6. IT行业。当然如果你有很强的技术，去IT行业还是很对口的哦。

我觉得以上6种是我们教育技术专业毕业生可以考虑做的。

求职注意事项：

1. 简历。其实简历真是的是学问很多，每次应聘一些职位，我都会花大把的时间对简历做出修改。简历要有针对性，并且自荐信要诚恳；个人的成果经验也罗列清楚简明，给人印象深刻。不要出现错字，不要出现造假……最好让你的同学，朋友，甚至老师帮忙看一下，再让审美能力强的同学帮忙看下。
2. 充电。应聘任何职位，都需要努力做好相关功课。比如说，我之前去腾讯打过酱油，但是，我是真的很想体验企业的招聘程序的，也终于有了那样一次机会。我花了估计有十个多小时的时间，对腾讯的企业文化进行了了解，对个人所应聘职位进行了详细补充，对于群体面试，在网上查阅了很多人的面经，做了相关准备；我去韶关学院面试过，简历认真修改我就不说了，并且也在网上搜集了相关的应聘高校教师注意事项，对于试讲内容选择，以及课件制作、时间控制等等都进行了精心的准备；现在想想很美好。也去中央广播电视大学数字学习中心面试过，面试了三轮之后，HR发信息给我：LZ，我们对你的写作能力、科研能力、英语能力以及人格魅力都比较赞赏，希望你能尽快加入我们的团队，不过考虑到长远发展，我还是没有去。其实，对常老师那里的信息资源与服务中心我也弥补了一些功课，并和常老师进行了几次邮件往来，不过距离还真是远了点。
3. 致谢。不管你是否面试成功，是否得到你想要的工作，你都需要对那些帮助过你的人致以真挚的感谢。这样，若你面试没有成功，这样的行为，你也已经给那些帮助你的人留下了更深刻的印象，机会也可能由此而来。

另：我们大领导和我讲过几句话：

他说：钟老师用人，不看编制不编制，只要你是人才，你就和别人不一样。

他用人有两点：1、有人品；2、有能力。只有你具备了上述两点，踏实努力并且坚定地走你的路，一切都会有的。所以，对于年轻人来说，一定要坚韧，你要用行动和实力证明你与众不同，这样的话，无论你身在何处，你都会是不一样的。所以，很多事情，一步到位很好，若一步到不了位，分步走也很美好，更何况我们也不能预测未来会发生什么变化。

还是最常用的那句话：用热爱的态度去做每件事情，你都能得到最大的财富。我知道，在这里，我还是有许多事情要做的……因为我选择工作的标准是：工作环境、领导、工作性质。

目前上述几点都很吻合，我有一个好领导，我有一个好环境，我爱我的工作，所以，我还是要坚守岗位，执着奋战。

注：原文发表于焦同学的私人Blog，感谢她所做的工作！

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• 译介研究

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观片感受如下：

从片尾的友情厂商logo阵列以及人物对白中大批量的IT词汇来看，这是一部geek电影没跑了。

预告片已经是一个完整的片子了，除了爱恨情仇的渲染尚不饱满之外，角色以及角色的名字都太恶搞了，举例如下：片中的老古板父亲William Windows\身体严重走形的母亲Mona Lisa Harddrive\以及制片人Lenny Linux……

片子是《外刊IT评论》在Youtube上发现的，youtube的分级大概是过于苛刻，因为这个画面被列为少儿不宜？谨慎观看。

关于片中的争执，关于两个平台的争执，编程语言的争执、不合，就图一乐吧。导演给出的结局是美好的，但是这个美好大概是建立在Win拥众的不齿之上的……

“至于视频的内容，纯搞笑的，关于Java和.Net之争，大家就当一个笑话看看吧。不过视频的配音真是很专业。”

Ps 女主角很讨喜，但是为什么不讲英文？！

土豆观片地址：
[外刊IT评论翻译、字幕]《Java风云》预告片

参考引用：
原片有由《外刊IT评论》引进，地址：《电影《Java风云》预告片》

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当然，这些译介工作自有它的价值（就是我们在那个民族危难的年代讲到的“师夷长技以制夷”，当然，“制夷”在当今和平年代已为人道主义卫士所不齿，我们只 谈“师夷”，可是，“师”了之后呢？），年轻学生们做了很多工作，不可否认其功劳，但是在这些大量的引介研究中，某些残次的翻译类文章竟也能备受欢迎，大 行其道，着实令人困惑。

我在这里所指的此类研究，单单指的是只做简单的翻译介绍（莫要扩大化），仅仅相当于人家的人事组织说明手册，操作说明清单，诸如此类，然后在篇末草草的摆 弄几条借鉴意义和启示。我想问的是，只因为大量的引用外文（注意很多文章后面附上的还不是学术文章，只是官方或者半官方的章程文件之流）就显得上档次了 吗？或者因为某些编辑们有英文膜拜症吗？或者英文没过六级？

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• user : 作者观点看起来有点激进。
• 懒 : 长久以来，还是有一种我们不想承认但不得不承认的媚外...

此次讲座由傅钢善教授主持并点评，傅教授首先向在座师生介绍了程教授的研究背景和学术成就，随后代表教育技术系对程教授的来访表示热烈的欢迎。

报告中，程教授首先就高等教育信息化与数字校园两大主题展开全篇，分别从以下五个部分进行：教育信息化的5点认识、数字校园建设的10点思考、教育质量工程与教育信息化、优先深化数字化教学与管理和教育技术学科建设的8点思考，最后结合多年的应用实践，程教授还向在座师生介绍了数字化学习环境设计与实现。

在谈到数字校园建设与应用的时候，程教授认为这既是一项系统工程，更是一项“书记校长工程”，在各个关联要素中，领导是关键、业务主管部门是核心、技术支持部门是保障、师生的良好应用效果是目标。之后他提出了教育质量工程的九大目标：信息技术应用,改变培养模式,优质资源共享；专业设置与社会互动,建立专业设置预测系统；开展自主学习,研究性学习,培养动手能力和创新精神；信息技术实施英语教学与改革；推进协会、俱乐部，构建和谐校园文化； 建设教学团队，完善教授上讲台的政策机制； 构建网络教学公共服务体系，打通本科与网院课程体系；完善教学质量定期评估制度，改进评估手段和方法 对口支援西部高校。最后他以清华e-learning实例向大家介绍了旨在实现内容共享、数据交换、统一身份认证，一处建设多处应用的“松散耦合一体化数字化学习与教学管理系统”，从2005年提出至今，已经实现设计初衷：松散耦合一体化、数据交换、内容共享； 一个共享基础数据库、统一身份认证、统一系统集成平台、统一技术架构； 一个教学信息门户、N个应用系统； 一支专业化应用咨询与技术支持团队； 以“千门课程上网工程”切入点，多快好省推动数字校园应用见实效，步入快速发展等等。

随后在Q&A环节上，学生们向报告人积极的进行了现场提问，程教授幽默的一一进行解答。最后在一片热烈的掌声中，本次学术讲座圆满结束！

报告PPT：

1. 高校教育教学信息化的研究与实践-程建钢@陕西师范大学
2. 教育技术学学科发展的8点思考-程建钢@陕西师范大学
3. 数字化学习与管理环境研究与实践-程建钢@陕西师范大学

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• 懒 : 没有更新！没有更新！怎么还没有更新！
• 懒 : 临走前花钱花的是不挺开心的，一次支出好多钱，买好多...

今天西安的冬天下过两轮雪，仅有的两次我们都是再平淡不过的度过，这种遗憾我当初并不自觉，现在看来，西安该不会有雪了吧，接下来的时间里。

我以为不再有机会见到下雪了，可是就在刚才，一枚早前回家的姑娘说，南方下雪了，很大，很镁。

恩，武汉，是的，马上我就回去了，你们要慢点融，再慢点，等我回去。

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• shelleyfeng : 谢谢你咒我~
• 懒 : 今天没诌篇博客出来，有点遗憾~ 白天还有好多话想要...
• 懒 : 祝你好运，希望回去那些雪花儿还等着你，还能发现一片...

好袅，接下来挨个解读一下坊间盛传的混迹于社会化媒体的20条军规，你可以猛击这里查看出处，点击进去你会发现这篇文章是出自西人之手，原始标题 20 Dos and Don’ts to Avoid Looking Like an Ass 有点重口。

1. 不要滥发垃圾信息——这点不言自明，是吧？
2. 不要把什么都藏着掖着——网上的隐私保护很重要，是非常重要。但是如果你把所有在线社交行为都私密化，那你干嘛上社交网站？社会化媒体太危险，回到电子邮件、IM和短信的身边去吧！所以，不要让所有人都觉得你的“圈子”太排外。
3. 不要“死缠烂打”你的竞争对手——如果你的竞争对手做了让你不快的事，请诚实地评论他。但是永远不要参与社会化媒体上的破坏活动，比如试图删除对方的帖子，想办法删对方的账号，或者假扮成对他们不满意的顾客等等。
4. 不要使用网络“水军”——如果别人不同意你的观点，这一定说明了一些问题。永远不要穿多个马甲来假装支持自己。这不仅是傻的问题，而是你的行为可能被发现并被曝光。
5. 不要试图煽动情绪——除了不要自己穿马甲外，你也不要煽动社会化媒体上的某种情绪。煽动性地向别人灌输某种观点是很不好的，甚至违法。分享链接？可以。给别人灌输某种思想或煽动情绪？不好。
6. 要先想后说——的确，社会化媒体能让你实时发布新想法，但这并不代表你有必要把你突然想到的所有东西都和世界分享。请三思而后“说”。
7. 要让发出的信息“人性化”——当你第一次接触到那些不了解你的人，去打个招呼吧。这会让你的出现不那么突兀，说不定还能留个好印象！
8. 要跳出自己的圈子——如果你的交际圈里只有几个赞同你的人，你就是坐井观天的青蛙。这是很愚蠢的。
9. 不要未经他人许可发布有争议的照片——不管你是否需要经过法律许可来发布一些照片，除非你征得别人的同意，永远不要发布会造成争议或者损害别人的信息。如果你不愿这样，那请记住：恶有恶报！你怎么知道他们会如何报复你？
10. 不要向新粉丝发自动生成的模板化的信息——当别人刚刚关注你，不要用自动发送工具向他们狂发消息（不管你那些“不太个性的问候”多么热情）。请记住，不仅是你会这样发，别人也会。
11. 要尽量用你的真名——至少，用一个能让别人认出你的名字（比如常用的网名）。当你匿名和别人交流时，很少会有人关心你说了什么。
12. 不要过多地发你个人站点的链接——这也是常识。没人爱你的个人站点会爱到希望看到你的每条微博里都有一个指向那里的链接。最终，你会被当作一个滥发链接者。
13. 要回复别人——社会化媒体上的交流是双向的。尽量地回复别人的留言。最好回复比留言写得还多。
14. 不要变成社交网络“跟屁虫”——请不要在每个社交平台上都关注别人，像个社交网络上的“跟屁虫”。这样很讨厌。除非是你最好的朋友，没人希望在每个社交平台上都看到你，从Facebook，到微博，到QQ群，甚至到车友俱乐部。
15. 不要每次都把你认识的所有人邀请到你将要用的社交平台上来——如果他们已经在两到三个平台上关联你了，那就够了。除非那个新平台真的太牛逼，就不要用各种邀请烦扰你的朋友了。
16. 要让你的微博容易理解——请避免用缩略语、火星文、流行语等。不是每个人都像年轻人一样熟知这些语言。放过我们这些老家伙吧，请用……额……我不知道……中文？切记，尽量简略。用最精炼的语言让你的观众最大程度地理解你的意思。
17. 不要把你的名字改成一长串关键词——当你评论别人的博客，或者进行一些社交网络上的操作时，请坚持用你自己（或公司）的名字。不要因为觉得有利于SEO就用一些带关键词的名字。人们希望觉得是在和一个人（或者公司）对话，而不是和“××按摩仪”（这是一个我收到的垃圾信息里的例子）。
18. 要倾听别人说了什么——沟通交流是双向的。说得够多了。
19. 不要因为别人没反关注你，你就取消了关注他们——这不是开玩笑。有什么心理不平衡的？如果别人觉得你值得关注，他们会关注的。你可以发布有意义的内容让自己值得关注，也可以删掉那些粉丝中的“水军”和滥发信息者来构建你真正的粉丝群体。
20. 要转发别人的微博——如果你只转发自己发布的信息，别人会觉得你是一个自我为中心的小讨厌鬼。哦，你就想变成这样啊？那请自便。

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• shelleyfeng : 谢谢你的旁征博引，注意，这20条规矩不是必须，只能...
• 懒 : 郑也夫也提到关于“小公共”的调查中，司机们自发形成...

考据一下，分析瘫痪是来自面向对象软件开发中的术语，Wiki给出了简要解释：

英文中有两种说法：“analysis paralysis”或“paralysis of analysis”，是指过度分析(over-analyzing or over-thinking)某种情景(状况)，以至于迟迟做不了决定，无法采取行动，实际上是麻痹结果(paralyzing the outcome)。

那么，身为一位总结狂，我也给出我带有浓重个人情绪的理解吧，哈哈。

在局外人看来，决策(尤其是社会学问题)最后公之于众的时候，总是显得简单轻松，然后幕后的筹备工程之浩大，我们往往难以想象，因为细节太多太过繁琐，每一步都有多种可能(无疑这又是软件工程的思路)，最终定论却只是指向了一种可能，所以筛选和甄别的过程会无比痛苦，如果是心理学实验，这里会有多次试误。在形成最后观点也就是最佳方案的进程中，我们会很容易停止下来，甚至发生可怕的焦点转变，因为每一步都有完美的需求，每一个阶段都需要海量的分析，就像是一段没有休止符的和音，迟迟达不到高潮，迟迟不给力。

这种止步不前的状态不是在面对所有的问题时都会发生，也是有局限的，在面对难度系数较低的任务时，我们通常不会有这种体验，因为面对简单的问题情境，我们通常是凭借经验知识解决问题，主要是关于生活的经验、关于周围社会背景等方面的基本知识，所以深入的全面的分析显得没有必要，也就无法陷入无休止的分析的泥潭。而在面对真正有意义的具有挑战性的问题，需要背景资料支持并形成决策的时，这种状况就时有发生，仅举一例，前不久折腾让人抓狂的研究设计的时候，想起来就不寒而栗。

其实，说完以上这些，我还想，其实是更愿意牵扯到我的实际生活，这件事立此存照。继续行文。

为了帮助摆脱这种无休止细节分析的状态，Marelisa介绍了PDCA模式，即计划(Plan)-实施(Do)-检核(Check)-行动(Act)模型：

• 计划
• 实施
• 检核
• 行动

这个看似简单的模型因为现代质量管理之父Dr. W. Edwards Deming而被世人知晓，Edwards对这一框架的阐释你可以参看这里(一份powerpoint演示文档)或者这里(ASQ网站对项目计划工具的介绍网页)，但是那些大而空洞的解释总是缺少切肤之感，我们无法受用，我想用妇孺皆知的话进行一下本土化，我想这个过程也是一个深入学习的过程，并且也会遇到Analysis Paralysis。

首先在计划这一阶段，我们需要能说出问题所在或者个人(团队)目标，进而搜集事实，在这些准备的基础上提出预测或者假说，，并且能列出行动计划。

关于预测或者假说，我们要确信这个自我判断：

在已有事实的基础上，我相信这是解决问题或达到目标的最佳方式，没有之一。

然后在以上假设的基础上开始初步展开行动，开始试验验证(甚至不排除完全否定)前面一步的假设。

没有什么事无意义的，任何你所做的事情能产生效果，这意味着通过采取行动我们能获得更多的信息回馈，合格观点和哲学里的主观能动观点如出一辙，这些信息反馈是对下一步工作的有效前摄。关于进一步的计划，有哪些是可行的，那些事不可行的，我们的行动提供了最真实最及时的线索。

一旦这些行动得到了反馈，就开始分析这些零散的线索，当然我们需要很强的编码能力，面对散乱无组织的信息无异于没有它们。在这之后，我们可以开始进行角色扮演，假想有另一个自己，并且就坐在自己对面，他权威可信，是行业里的专家，那么，我们开始和“他”对话吧，设计一些深入本质的会让那些浮华的不务实的人难堪的问题，比如：

• 你做了什么？
• 那些是无效的？
• 设想的有哪些得以实现？
• 那些结果令人惊喜？
• …… ……

这样的问题会很有趣，尽管很棘手。

>>未完待续……

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• shelleyfeng : 这件事情令人惭愧！ 只是近来读书不多，脑子有点秀...
• 懒 : 看吧，每次你的未完待续就不会再续~
• shelleyfeng : 你的评论总是很受用！
• 懒 : 我觉得“分析瘫痪”用于分析我比较恰当，生活中这样的...